Mimi Poll en Anneke Sjoerdsma doen de interne begeleiding van onze school.

Overleg met leerkrachten

De intern begeleider adviseert en begeleidt de leerkrachten in hun pedagogisch en didactisch handelen. Twee keer per jaar voert zij groepsbesprekingen met leerkrachten en andere bij de groep betrokkenen en het groepsplan te evalueren en bij te stellen.

Apart onderwijsprogramma

Een aantal kinderen op onze school is aangewezen op een aangepast onderwijsprogramma. In het verleden hebben zij vaak door de gevolgen van hun aandoening (bijv. ziekenhuisopnames) veel lessen gemist. Hierdoor hebben zij een bepaalde leerachterstand opgelopen. Het kan ook zijn dat zij door hun aandoening een ontwikkelingsachterstand of hersenbeschadigingen hebben opgelopen.

Voor deze kinderen stellen de intern begeleiders in overleg met de leerkracht een apart onderwijsprogramma samen. De kinderen krijgen zodoende onderwijs dat nauw aansluit op het niveau van het individuele kind. Vaak betekent dit dat deze kinderen extra oefeningen aangeboden krijgen en dat de instructie in kleine stapjes wordt gegeven. Bij de verwerking van de opdrachten wordt dan zoveel mogelijk rekening gehouden met de manier waarop deze kinderen het beste kunnen leren.

Leerlingvolgsysteem (lvs)

Als er nieuwe leerlingen op school worden aangemeld houden de intern begeleiders zich, indien nodig, ook bezig met pedagogisch didactisch onderzoek. Om de vorderingen goed te kunnen volgen, wordt vorderingen nauwkeurig bijgehouden via het leerlingvolgsysteem (lvs). Regelmatig worden bij alle kinderen toetsen afgenomen om te zien hoe de kinderen zich ontwikkelen op het gebied van rekenen, taal en lezen.

Handelingsplan en besprekingen

Jaarlijks wordt voor elk kind een individueel handelingsplan (IHP) opgesteld door de leerkracht, de klassenassistentes en indien nodig de logopedisten, de fysiotherapeuten en de leerkracht bewegingsonderwijs. Deze plannen zijn leidraad bij de kindbesprekingen die jaarlijks worden gehouden. Tijdens de kindbesprekingen komen allerlei zaken aan de orde die in het IHP staan beschreven. Indien nodig worden er op basis van deze besprekingen nieuwe afspraken gemaakt.

Mochten er acute problemen met bepaalde kinderen zijn, dan worden deze besproken in het wekelijkse zorgteam. In dit team zijn de schoolverpleegkundige, de intern begeleiders en de directie vertegenwoordigd.

Aanvullende ondersteuning en advies

Tenslotte geven de intern begeleiders de leerkrachten ondersteuning als het gaat om het doorvoeren van nieuwe onderwijskundige ontwikkelingen of bij het doorverwijzen van leerlingen naar een andere vorm van onderwijs. Het kan wenselijk zijn dat zij aanwezig  zijn bij gesprekken met ouders.